Vår historie

Utdanningskonsulentene vokste fram av et ønske om å bidra til utvikling der den faktisk skjer: i skolene, organisasjonene og menneskene som står i arbeidet hver dag. Gjennom mange år i utdanningssektoren har vi jobbet med undervisning, skoleutvikling, ledelse, rådgivning og ulike utviklingsprosjekter. Vi har sett hvor mye kompetanse, erfaring og gode ideer som allerede finnes. Samtidig har vi erfart hvor verdifullt det kan være å få noen utenfra som stiller spørsmål, tilfører nye perspektiver og bidrar med struktur og fremdrift.

Vår historie

Utdanningskonsulentene vokste fram av et ønske om å bidra til utvikling der den faktisk skjer: i skolene, organisasjonene og menneskene som står i arbeidet hver dag. Gjennom mange år i utdanningssektoren har vi jobbet med undervisning, skoleutvikling, ledelse, rådgivning og ulike utviklingsprosjekter. Vi har sett hvor mye kompetanse, erfaring og gode ideer som allerede finnes. Samtidig har vi erfart hvor verdifullt det kan være å få noen utenfra som stiller spørsmål, tilfører nye perspektiver og bidrar med struktur og fremdrift.

Vi kjenner utdanning fra innsiden og tror de beste løsningene skapes når erfaring, forskning og nye perspektiver møtes.

Vi kjenner utdanning fra innsiden og tror de beste løsningene skapes når erfaring, forskning og nye ideer møtes.

Roe Lauvås jr

Roe Lauvås jr

Roe er opptatt av hva skole og utdanning kan være, og hvordan nye perspektiver kan åpne for nye muligheter.

Han har bakgrunn som lærer og skoleleder og bred erfaring med prosjekt- og utviklingsarbeid nasjonalt og internasjonalt. Gjennom arbeid med skoler og organisasjoner er han særlig interessert i skjæringspunktet mellom forskning og erfaring og hvordan dette kan omsettes til praksis.

Et gjennomgående tema i Roes arbeid er elevers medvirkning og handlingsrom, og hvordan barn og unge kan få en mer aktiv rolle i egen læring og utvikling. Han er særlig opptatt av vurdering som en integrert del av læringsprosessen, som fremmer refleksjon over egen læring men som også skaper rom for at elever kan lære gjennom respons, vurdering og dialog med hverandre.

Roe har utviklet en rekke formidlings- og utdanningskonsepter og er særlig opptatt av å se sammenhenger på tvers av fagområder og bruke ulike perspektiver til å identifisere nye muligheter.

Hilde Tordal Torgersen

Hilde Tordal Torgersen

Hilde liker best når gode ideer faktisk blir til noe.

Med bakgrunn fra realfag, pedagogikk, rådgivning og skoleledelse har hun jobbet med alt fra undervisning og fagutvikling til organisering, koordinering og utvikling av konsepter innen skole og utdanning. Hun kjenner skolen både fra klasserommet og fra arbeidet rundt det, der mennesker, fag, struktur og gode løsninger skal fungere sammen.

Med erfaring fra både ungdomsskole og videregående skole er Hilde særlig opptatt av hvordan vi kan skape større sammenheng og faglig kontinuitet gjennom utdanningsløpet, slik at overgangene blir en naturlig videreføring av læring fremfor et brudd mellom ulike systemer og forventninger.

Hilde er opptatt av å gjøre det komplekse forståelig og håndterbart, skape struktur når det er mange tråder å holde i og drive prosesser fra idé til faktisk gjennomføring.