KI i skolen: fra verktøyvalg til vurderingspraksis

Hvordan skoler kan bygge faglig skjønn, kildekritikk og tydelige rammer rundt generativ KI.

Det viktigste spørsmålet er ikke bare hva verktøyet kan gjøre, men hva elevene skal lære å gjøre selv.

Tilbake til artikler